¿Qué son los PLE?

Para comenzar a hablar sobre los PLE, en primer lugar, deberíamos hablar sobre el hecho de aprender. No hay duda de que casi todas las personas hemos escuchado alguna vez la frase “nadie nace sabiendo”, por lo tanto, ¿cómo aprendemos a saber?

Todas las personas aprendemos a lo largo de nuestra vida y en todo momento, destacamos por ser seres capaces de reflexionar, ser críticos, obtener nuevos conocimientos y encontrar maneras de conseguirlo. A día de hoy, aprendemos de una manera muy diferente a como se hacía años atrás. Con la llega de Internet, se abrió un nuevo mundo a la hora de buscar información en la red y obtenerla en segundos. Tenemos acceso a una inmensa cantidad de información al alcance de nuestra mano de casi cualquier tema.

Entonces, ¿qué tienen que ver los PLE con aprender? Los PLE se definen como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010). 

Los PLE están configurados por tres aspectos fundamentales: herramientas y estrategias de lectura (leer); herramientas y estrategias de reflexión (reflexionar); herramientas y estrategias de relación (compartir). A continuación, entramos en detalle en cada uno de ellos:

Leer

• Herramientas: newsletters, blogs, canales video, lista de RSS, etc. 
• Mecanismos: búsqueda, curiosidad, iniciativa, etc. 
• Actividades: conferencias, lectura, revisión de titulares, visionado de audiovisuales. 

Reflexionar

• Herramientas: blogs, cuaderno de notas, canal de video, sitio de publicación de presentaciones visuales, página web 
• Mecanismos: síntesis, reflexión, organización, estructuración, etc. 
• Actividades: creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar un vídeo propio, etc. 

Compartir

• Herramientas: herramientas de software social, seguimiento de la actividad en red, sitios de red social. En general todas las herramientas con una red social subyacente. 
• Mecanismos: asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, etc. 
• Actividades: encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos, etc. 

Los PLE plantean una transformación en la manera en qué entendemos la labor docente. Aunque los PLE siempre han existido como una parte inherente del aprendizaje, la relevancia actual de los PLE radica en las nuevas tecnologías. Estos no solo se convierten en una herramienta indispensable, sino también en un cambio en la educación.

Vivimos en un mundo en constante cambio y a un ritmo de vértigo, dónde estar actualizado es fundamental. Por ello, los PLE actúan como un eje central a la hora de desarrollar capacidades de resolver problemas y de adaptabilidad, la conocida competencia clave aprender a aprender.

Uno de los mayores retos sea, quizás, implementar los PLE en la educación. Ya no se trata tanto de impartir contenido como de crear experiencias de aprendizaje que preparen a los alumnos a situaciones imprevisibles y que sean capaces de resolver problemas. De esta manera, se fomenta una educación colaborativa y dinámica, que los alumnos sean independientes y sepan gestionarse por sí mismos.

En definitiva, los PLE no se tratan solo de una herramienta sino de una manera de transformar la educación hacia una sociedad que demanda digitalización y que se encuentra en constante evolución.

Fuente: Adell, J., & Castañeda, L. (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red. En Editorial Marfil eBooks. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/30427/1/CastanedayAdelllibroPLE.pdf